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养老服务新模式:代际互助的中国版本

返回列表 发布日期:2018.06.07

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公益慈善人士

    张映宇/文

    养老已成为国人不可回避的话题,如何破解养老困局,已成为每个未老或已老的人不得不思考的问题。作为养老服务的重要内容,公益行业的志愿服务也积极进行了有益的模式探索。关于养老志愿服务,我们更多关注于老人接受服务的满意度,而忽视了提供服务者的获得感。尽管志愿服务的初衷,从来都是自愿无偿的,但志愿服务的结果,也从来都是互助共赢的,因为陪伴成长,共同成长。志愿服务当中的互助效应因为其公益属性而更容易被忽视,但一个可持续的成功模式,必然是基于互助共赢的核心精神。在养老志愿服务的众多选项中,代际互助不失为一个值得肯定的好模式。

    国外曾报道过,美国西雅图将一个养老院和幼儿园开在了一起,两代人都发生了意想不到的积极变化,这些奇妙的化学反应,都来自于代际互助的共享模式,尽管国外的这一模式并不是志愿服务的行为,但仍然可以被志愿服务所借鉴。

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值得欣喜的是,早在5年前代际互助的中国公益版本“感恩梧桐树”就已在知名高校开启了探索。2012年,清华大学优秀班主任生命科学院邢东明老师偶然听到一则消息:一位深受敬仰的老师去世,几天后才被邻居发觉。心痛之余,他觉得应该为这些一生奉献的离退休前辈们做些事情。结合长期班主任工作经验,他认为在校生与离退休前辈在很多方面具有明显的互补性,将两个近在咫尺却缺乏互动机制的群体结合起来,关键是构建可持续的代际公益互助体。经过广泛调研、多方听取意见后,2013年6月,邢东明老师系统策划发起了感恩梧桐树公益项目。感恩梧桐树,就是代际互助的中国公益版本,它为国内养老志愿服务带来了代际互助的清新之风。感恩梧桐树的宗旨就是感恩那些曾经种下梧桐、培养凤凰的高校离退休前辈老师,让他们的生活不再因为年老而变得困难,让他们的精神不再因为孤单而变得寂寞。


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公益项目的主要内容就是让大学青年志愿者根据院系、专业、籍贯、爱好与离退休前辈老师进行精准结对,通过定期探访、组织聚会、生日祝福、疾病探视等陪伴活动,解决离退休老师们的日常生活需要,以志愿服务的形式满足了就近居家养老服务的需求,丰富了居家养老的服务供给,帮助空巢老人解决日常生活问题;通过教授老人学习电脑、智能手机等现代电子设备以及组织协助老人参与社会文体娱乐活动,丰富老人的交流渠道,扩大老人的互动半径,充实老人的活动内容,提升老人动手动脑和融入社会的能力;通过帮助老人整理回忆录和查阅文献等工作,丰富了老人的精神生活,提升了老人的存在感和成就感。而在志愿服务高校老人的过程中,由于师生和专业的天然亲缘关系,这些青年大学生不仅丰富了陪伴老人、照护老人的生活体验和生活阅历,也提升了孝老敬老的道德素养,更学习到老前辈们奉献的精神、治学的态度、人生的体悟、学问的精华,真正通过代际互助实现了两代人陪伴成长、共同成长的项目初衷。

    为推动项目可持续发展,邢东明老师组织清华大学、北京大学、北京协和医学院、中国中医科学院、首都医科大学等知名院校的师生们共同创建了bet36官网_bet36体育滚球投注_bet36体育投注网站,由基金会发起和资助感恩梧桐树公益项目。5年来,该项目已从北京协和医学院、清华大学扩展到中国中医科学院、协和护理学院、中国医学科学院肿瘤医院等机构,志愿者超过1000名,服务的离退休前辈超过600名。感恩梧桐树公益项目自诞生以来就广获好评,其创造性地将中华感恩文化以及“精准结对、差异化志愿服务、公益与传承融合”理念融入敬老助老的志愿服务之中,获得了政府、社会、学校等各方的认可,也成为了应对中国老龄化严峻挑战的一道亮丽的公益风景线!

    反思项目的成功之处,关键在于立足社会问题,通过平台的资源整合,实现了参与主体的高度契合,满足了多方需求,最终实现了各方共赢。同时由于养老需求的广泛存在,高校志愿者的便利资源,再加上高校离退休老人和青年大学生天然存在的亲缘契合关系,也为这一项目的推广复制奠定了坚实基础。2016年、2017年,感恩梧桐树公益项目被全国文明办、民政部、团中央等六部委授予《中国青年志愿服务项目大赛金奖》、《全国青年志愿服务示范项目提名奖》。

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感恩梧桐树公益项目,首先是一个精准助老的公益平台,同时也是一个教育实践的公益课堂,更是学校思想政治教育的战略抓手。它打通了老少代际隔阂的最后一公里,推动了代际互助和知识传承,有效实现了个人价值和社会价值的共赢。同时高校也借此将单纯的课堂教育进行了延伸,实现了社会实践教育和思想品德教育的双丰收。感恩梧桐树公益项目的这些社会效益,也赋予了项目更大的社会价值。就养老模式而言,代际互助为老人提供了一次再次融入社会的机会,老人的经验资源再次得到了挖掘和传承,养老的公益模式也得到了不断的创新和完善;就志愿服务而言,精准靶向的志愿服务效用得到了充分发挥,志愿者的品德素养也得到了潜移默化的培育和提升;就学校教育而言,丰富了大学的社会实践形式,让大学的思想品德教育真正实现了落地;就社会治理而言,不同代际的社会因子经过公益的创新组合,碰撞形成了一个有益的生态圈,促进了社会的良性互动和治理。